Douglas Cossi Fagundes
Da Redação
A rede municipal de ensino atende atualmente 113 alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Há, ainda, outros 32 em fase de investigação diagnóstica para o transtorno.
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As informações foram encaminhadas pela secretária municipal de Educação, Cultura, Esporte e Lazer, Kelle Cristina da Silva Pacola, em resposta a um requerimento feito pelo vereador Alberto dos Santos Júnior, o Beto (PSD).
No requerimento, o parlamentar solicitou o número de crianças com TEA matriculadas na rede municipal, a relação detalhada por escolas e creches, a divisão conforme o nível de suporte (graus 1, 2 e 3), além da informação sobre profissionais de apoio, cuidadores e mediadores lotados em cada unidade.
Na justificativa, Beto afirmou que o objetivo era obter dados para acompanhar a aplicação da Lei Municipal nº 2.730/2025, que determina mecanismos de acompanhamento educacional especializado, amplia o atendimento multiprofissional e instituir medidas de atenção às famílias atípicas”.
Na reposta, a secretária de Educação informou que o suporte aos estudantes é definido conforme a necessidade de cada caso e o nível de apoio indicado.
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👉Educação Infantil
👉CEI Doce Infância
1 aluno nível 2
1 aluno nível 3
Profissionais: 11 educadores de creche, 1 professor de apoio e suporte de enfermeira para o aluno nível 3.
👉CEI Maria Ivone Bizatto Fernandes
1 aluno nível 1
Profissionais: 4 educadores de creche.
👉CEI Guilherme Giantomassi Gomes
1 aluno nível 1
1 aluno nível 3
Profissionais: 7 educadores de creche.
👉CEI O Pequeno Príncipe
2 alunos nível 1
1 aluno nível 3
Profissionais: 9 educadores de creche.
👉CEI Thaís Leoncine
2 alunos nível 1
2 alunos nível 2
2 alunos nível 3
Profissionais: 9 educadores de creche e 1 professora de apoio.
👉CEI Sorriso de Criança
3 alunos nível 1
3 alunos nível 3
Profissionais: 10 educadores de creche e 3 professoras de apoio.
👉EMEI Juliana Pimentel Barakat
8 alunos nível 1
2 alunos nível 2
2 alunos nível 3
Profissionais: 1 professora de apoio, 1 mediador e 2 educadores de creche.
👉EMEI O Pequeno Polegar
1 aluno nível 1
3 alunos nível 2
Profissionais: 1 professora de apoio, 2 educadores de creche e 2 mediadores.
👉EMEI Eva Costa de Souza
3 alunos nível 1
5 alunos nível 2
3 alunos nível 3
Profissionais: 3 professoras de apoio, 9 educadores de creche e 1 mediador.
👉Ensino Fundamental
👉EMEF Professor Paulo Freire
11 alunos nível 1
6 alunos nível 2
5 alunos nível 3
Profissionais: 3 professoras de apoio, 6 cuidadores escolares e 4 mediadores.
👉EMEF Professora Lúcia Maria Donato Garcia
11 alunos nível 1
12 alunos nível 2
4 alunos nível 3
Profissionais: 3 professoras de apoio, 8 cuidadores escolares e 5 mediadores.
👉EMEF Aparecida Benedita Brito da Silva
11 alunos nível 1
6 alunos nível 2
3 alunos nível 3
Profissionais: 3 professoras de apoio, 3 cuidadores escolares e 3 mediadores.
Outros atendimentos
A Secretaria também informou que, além dos alunos já diagnosticados com TEA, o município oferece Atendimento Educacional Especializado (AEE) a outros 32 estudantes que estão em fase de investigação diagnóstica para o transtorno.
Ainda segundo o documento, a lotação dos profissionais de apoio é revisada periodicamente para acompanhar o desenvolvimento e as necessidades específicas de cada aluno.
O que é TEA
TEA é a sigla para Transtorno do Espectro Autista, uma condição do neurodesenvolvimento que pode afetar principalmente a comunicação, interação social e comportamento. Cada pessoa com TEA apresenta características diferentes, por isso o termo “espectro”.
A classificação por grau ou nível de suporte indica a quantidade de ajuda que a pessoa necessita no dia a dia:
Grau 1 (nível leve) – precisa de apoio menor. Pode ter dificuldades sociais, de organização e adaptação, mas costuma ter mais autonomia.
Grau 2 (nível moderado) – necessita apoio mais frequente. Pode apresentar maior dificuldade de comunicação, interação e mudanças de rotina.
Grau 3 (nível elevado) – precisa de apoio intenso e contínuo. Geralmente há dificuldades mais acentuadas de comunicação, comportamento e autonomia.
É importante destacar que essa classificação não mede inteligência ou valor da pessoa, apenas o nível de suporte necessário em cada fase da vida.
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